课题动态
选择未来合适的“我”
选择未来合适的“我”
《小学生社会职业启蒙教育活动探究及课程化实践》成果推广应用课题中期汇报
暖风拂面，柳芽萌生。天气终于靓丽起来，心情也为之变暖。3月9日下午，金洲小学的老师们带着对教研的热忱，欣喜地迎来了《小学生社会职业启蒙教育活动探究及课程化实践》成果推广应用课题中期汇报，本次活动由该课题领衔人之一张静老师主持，参加此次活动的有上海市少先队工作学会副会长、特级教师杨江丁会长，上海社科院研究员徐浙宁博士，普陀区教育学院科研室马骏主任，普陀区教育学院科研室科研员陈音老师，上海市平利路第一小学范亚冰校长、王立新主任以及部分骨干教师。
此次课题是基于平利路第一小学已有教育科研成果进行推广的一种尝试，也是学校教育科研的新挑战。2019年10月30日，金洲小学和平利路一小合作的《小学生社会职业启蒙教育活动探究及课程化实践》成果推广应用课题立项开题以来，我校积极分年段开展职业启蒙课程活动的实践，经历了一个探索、思考、提升的艰难而又充实的过程。在教育专家的精心指引下，在校际课题组互相学习交流下，在全校师生的共同努力下，在理论和实践方面取得了点滴成绩。
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播种一颗“未来准备”的种子
课题组主持人金洲小学潘阿芳校长从课题研究的意义和背景、课题研究的理论依据、目标、内容、过程、课题应完成的任务和成果表现形态以及今后的思考等方面作了全面而又详尽的阐述。在此课题进行推广应用的过程中，课题组的老师们认真学习，根据自己的班情学情加以实践研究。
袁慧、李硕两位课题组老师从孩子的年龄特点出发，分享了她们在课题研究中的收获：袁慧老师针对低段班级如何实践推广课题进行汇报，让每个孩子跟着爸爸妈妈上一天班，体会“做好一枚螺丝钉”的重要。
李硕老师侧重中高年级学生在职业启蒙教育活动中的思考和实践，指导两位学生表演的情景剧《骑手快跑》给专家老师们留下了深刻的印象。课题组的老师们正在反思中进步，在研讨中提升。她们的聪慧与睿智，在彼此激情洋溢的思维碰撞中，激发出更多思维的火花，也在学生的心里播种了一颗“未来准备的种子。”
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借他山之石，琢己身之玉
这个课题的研究可以说是站在巨人的肩膀上进行的。这要非常感谢平利路一小的领导和老师们。在研究的过程中，范亚冰校长多次关心研究进程，王立新主任更是给予具体的工作指导。范校长对今天的活动给予了肯定与褒奖：“我看到了金洲这个团队有自己特色的成果，特别是在疫情期间进行的校本化实践，值得我们学习，高年级的学生能走出校门，真正接触职业本身，这也是接下来我们要继续深入研究的。”
专家论证
上海市少先队工作学会副会长，特级教师杨江丁会长也对今天的活动给予了充分的肯定：“两所学校能合作开展研究小学生社会职业启蒙这一课题，是很有境界的，利用丰富的社会资源，打开学生的眼界，让我们的孩子健康快乐地成长，这个课题为两所学校带来了新面貌、新气象、新境界！”
上海社科院研究员徐浙宁博士也对《小学生社会职业启蒙教育活动探究及课程化实践》成果推广应用课题作了课题论证：“平利路一小奠定了基础，金洲小学在推广过程中有了新的发展，彼此之间联合联动，创造更多的精彩……”她还提出希望课题能回到职业生涯的本初，体现职业启蒙教育关注学生成长的初心，当成是生命教育的载体。
区科研室陈音老师作为蹲点我们学校的教研员，把科研工作、课题研究聚焦到具体的一所学校，以学校为一个真实的个案，给予了我们有效的策略指导，探求教育科研行之有效的方法，提升了我们学校科研工作的质量与效益。她肯定了两校的合作是非常有默契的，是强强联手，希望后期看到我们更多独创性的案例呈现。
区科研室马骏主任希望课题成果在今后研究推进过程中，要充分体现双方学校的合作精神，认真探讨研究中可能出现的异同，争取有成果、做出色，要在高原上见高峰，成为区域的示范。
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让生命出彩，映日荷花别样红
雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越，新的征程，新的任务，新的思路，为什么要研究、研究什么内容，用什么方法研究，达到什么目的，采取什么措施，是每一个课题需要面对的核心问题。中期论证会是课题研究过程中的一次驻足，凝望，停下想一想，回想自己来时的方向，让心中更加笃定、让脚步更加稳健。老师们从课题的研究中一路走来，也定会带着一路的收获风光而归，让我们以铿锵的步伐，不尽的智慧，一起用科研的热情驱走冬日的寒意，迎来春日的盎然。
两校会继续在专家的引导下，区科研室的关心和支持下，不断研究反思，不断实践探索，把《小学生社会职业启蒙教育活动探究及课程化实践》研究做深、做实，累积起更多的科研成果，形成推广和应用的成功经验！
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撰稿：“生态·研创”工作室
制作：孙慧榕
照片：王琤
审核：潘阿芳