问渠那得清如许
               为有源头活水来

——上海市民办中小学中青年优秀教师团队
发展项目启动研讨

问渠那得清如许,为有源头活水来
                           ——题记

    12月15日上午，上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展项目启动仪式首发金洲小学。本次研讨旨在交流分享我们金洲小学中青年优秀教师团队发展项目《教师素养提升与教学创新实践》的项目实施方案，在与专家领导的探讨中明确项目的实施方向，为我们的教师团队输送源头活水。

专家成员

      参加此次会议的有国家督学、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺、上海市教育学会副会长苏忱、华东师范大学国际与比较研究所所长彭正梅、普陀区教育学院教研室副主任颜欣玮、徐汇区教育学院小学语文教研员特级教师高永娟等专家；上海市教育委员会民办教育管理处处长赵扬、上海市教育委员会基础教育处副调研员龚柳、上海市普陀区教育局副局长唐晓燕、上海市普陀区教育局职成教科负责人殷时余、上海市教育委员会民办教育管理处季秋瑜、上海市师资培训中心研修与基地资源部副主任时丽娟、上海市师资培训中心研修与基地资源部袁文俊、上海市华东师范大学国际与比较教育研究所助理研究员邓莉、上海市民办明珠中学团队领衔人张文漪以及上海金洲小学的团队领衔人吉冰老师和其团队成员。  

（一）磨砺成金，花开芳洲

校园是师生共同成长的土壤。金洲小学潘阿芳校长对莅临的专家领导表示了热烈的欢迎和感谢，并且通过短片《磨砺成金，花开芳洲》绘声绘色地介绍了金洲小学的发展历史和办学理念。她声情并茂的介绍，不仅体现了一个教育人的情怀和担当，更是展示了金洲小学对于教师团队发展的重视和思考。这次中青年优秀教师团队发展项目《教师素养提升与教学创新实践》的启动，同样也是金洲小学的又一次启航。

（二）志同道合，扬帆起航

    千里之行，始于足下。吉冰老师作为《教师素养提升与教学创新实践》的项目领衔人，从项目目标、主要内容、基本思路、执行计划、项目分工几方面详实地汇报了其项目的实施方案。通过两个“融合”：“融合式教学设计理念与方法的学习”、“融合式教学实践的实际操作”；三个聚焦：“以语文为核心的跨学科探究单元设计”、“国际理解教育融入学科教学”、“促进教师向专家型教师的转变”。形成“五维融合式教学”特色，研究跨学科教师队伍建设发展的路径与策略。

    接着，金洲小学团队成员也表示了自己渴望寻求专家的指导和志同道合同伴的诉求，分析了“五维融合式教学” 应对教育变革新环境的优势，分享了加入团队后的转变与成长。奚全副校长就目前学校面临民办招生政策、生源结构发生的变化，如何保持学校教学质量持续高位均衡发展、如何基于目前已有的课程计划、教材内容学校如何结合项目化学习进行有效的实施，谈了自己的想法及困惑。

项目团队专家导师华东师范大学国际与比较教育研究所长彭教授和区教育学院教研室颜主任、华师大邓莉老师针对项目领衔人吉冰老师的汇报及项目组成员们提出的困惑，答疑解惑。同时结合疫情时期的教育现状以及民办生源新政策的背景，指出“五维融合式教学”创新优势的所在，以及项目未来研究的聚焦点。

（三）未来已来，精彩可期

让最优秀的人去教出更优秀的人。会场外寒意阵阵，但研讨会现场暖意浓浓。智囊团专家组纷纷为项目组如何做好研究，出谋划策。上海市教育学会副会长苏忱肯定了民办小学中青年优秀教师团队发展项目开展的价值以及涉及到教育的三个核心问题，指出此项目的根本所在：如何促使教师有价值的发展。

国家督学、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺对于学校的项目给予了肯定，学校的发展和核心竞争力在于教师，教师的素养提升的价值在于学生素养的提升，项目应该聚焦如何提升教师素养。希望通过项目的实施促进教师团队的共同发展。

    会议研讨期间，上海市教育委员会基础教育处副调研员龚柳、徐汇区教育学院小学语文教研员特级教师高永娟、上海市教育委员会民办教育管理处季秋瑜、上海市师资培训中心研修与基地资源部副主任时丽娟，区教育局职成教科负责人殷时余都对这个教师发展团队项目给予了肯定，并提出了自己中肯的建议。

     赵扬处长对于学校这个项目提出了更高的期望：期待学校能继续梳理项目的核心目标，找准项目的定位，聚焦于教师的成长和发展从而整体提升教师团队的综合素养，为普陀教育、民办教育输送骨干中坚力量。

最后，普陀区教育局唐晓燕副局长代表教育局进行了发言：她指出学校是一个培养人的地方，我们培养的不仅仅是学生，同时还有教师。此次项目只是一个载体，其中关键的还是教师团队中各种显性以及隐形的发展和进步。她为金洲的每一份进步感到欣喜和感动，只有教师团队发展好了，学校才能有更高更好的发展。

冉冉寒意留不住，满室研讨春意融。上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展项目启动、研讨，带给金洲的老师们是对项目目标方向的深度思考，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的期许更让我们感受到任重道远。

问渠那得清如许,为有源头活水来。只有让金洲的中青年优秀教师团队实现可持续化发展化为那源头活水，才有清澈的教育清泉灌溉我们的学生！我们也期待搭建这样一个可获得专业规划、专业支持、专业发展的学习、展示平台，让更多的老师成为有教育思想的行动者，有行动魅力的引领者，有育人魔法的沟通者，从而不断提升自身专业发展的思维能力，不断提升教师的生命质量。

上海金洲小学

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